Evaluación diagnóstica inicial de la educación media superior
Es un proyecto de evaluación diagnóstica que permite construir una visión integral del estudiante recién inscrito en el primer semestre, o su equivalente académico, de la educación media superior. Evalúa las habilidades indispensables para su desarrollo académico, en congruencia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Además, incorpora un cuestionario que permite obtener información sobre las habilidades socioemocionales y características personales, escolares y sociales de las y los estudiantes. Tiene como finalidad generar información para el fortalecimiento de las trayectorias educativas y la identificación de estudiantes en riesgo de abandono escolar.
Ventajas
Desarrollado con base en Modelos de Diagnóstico Cognitivo
Estos modelos psicométricos permiten obtener perfiles individualizados de las y los estudiantes de acuerdo con su nivel de dominio de las habilidades evaluadas.
Diagnóstico oportuno
Detección temprana de las necesidades educativas de las y los estudiantes.
Información útil
Dirigida a fortalecer el diseño de estrategias de acompañamiento académico en diferentes niveles de intervención.
Solidez metodológica
Diseñado a partir de referentes teóricos y psicométricos con reconocimiento internacional.
¿A quién está dirigido?
A estudiantes recién inscritos en el primer semestre, o su equivalente académico, de la educación media superior.
El CENEVAL VALORA 360 no se aplica a solicitantes individuales. Las instituciones que utilizan los servicios del Ceneval son responsables de dar a conocer la convocatoria de registro y toda la información necesaria (fechas, sedes, y modalidad de aplicación).
¿Qué evalúa?
- Habilidades indispensables para el desarrollo académico de las y los estudiantes en el nivel medio superior en las áreas de matemáticas, lenguaje y ciencias.
- Habilidades socioemocionales y características personales, escolares y sociales de las y los estudiantes.
Modalidad de aplicación
Lugar de aplicación: espacios designados por las instituciones.
Requerimientos: examen impreso y hoja de respuestas en formato de lectura óptica proporcionados por el Ceneval.
Materiales de apoyo
Evaluación de habilidades socioemocionales
Gusto por la escuela
Pensamientos académicos relacionados con el disfrute que tienen las y los estudiantes sobre su escuela y las actividades que realizan en ella.
Cooperación
Trabajar en equipo para lograr una tarea común con un conjunto de personas.
Perseverancia académica
Tendencia a terminar los trabajos académicos a pesar de los obstáculos o distractores.
Metacognición
Estrategias de aprendizaje, procesos y tácticas que se utilizan para recordar información; estrategias para monitorear el propio aprendizaje y pensamiento, así como para autocorregirse.
Compromiso académico
Conductas académicas relacionadas con actividades que se asocian a ser un buen estudiante, tales como asistir a clase, hacer tareas, organizar materiales, participar en clase y estudiar.
Resultados
Cada escuela o institución decide la forma, el medio y la fecha para comunicar los resultados de la evaluación. El Ceneval proporciona a las instituciones el diagnóstico de la población sustentante. No se emiten resultados aprobatorios o reprobatorios.
Preguntas frecuentes
No. Esta prueba es de uso institucional, por lo que solo puede aplicarse a través de la solicitud de una institución.
Cada institución educativa publica su propia convocatoria, define la fecha de aplicación y determina los requisitos.
Corresponde a la institución educativa la publicación de las fechas y los lugares para la aplicación de la evaluación.
En la resolución del CENEVAL VALORA 360 no está permitido el uso de ningún material de apoyo, calculadora o cualquier dispositivo electrónico.
Las instituciones educativas solicitantes de la evaluación deciden la forma, los medios y la fecha de comunicación de los resultados.
En la Guía para el sustentante se proporciona mayor información acerca de la prueba.
Al ser una evaluación diagnóstica, no se emite un puntaje. Los resultados se emiten de acuerdo con el nivel de dominio que demuestra el sustentante en la prueba.
La aplicación de la prueba tiene una duración de tres horas y media.